{"id":3634,"date":"2024-10-11T08:16:09","date_gmt":"2024-10-11T08:16:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.eikholt.no\/?p=3634"},"modified":"2024-10-24T12:14:27","modified_gmt":"2024-10-24T12:14:27","slug":"kjell-henrik-manden-fra-auditoriet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.eikholt.no\/da\/artikler\/kjell-henrik-manden-fra-auditoriet\/","title":{"rendered":"Kjell-Henrik - manden i auditoriet"},"content":{"rendered":"

Gennem en stor del af Eikholt's historie har Kjell-Henrik Hendrichs v\u00e6ret en grundpille i formidlingen af viden om Norge og verden gennem temakurser. Hans formidling har beriget og sat sit pr\u00e6g p\u00e5 hverdagen for mange mennesker med kombineret syns- og h\u00f8reneds\u00e6ttelse.<\/p>\n\n\n\n

I dette interview stillede vi Kjell-Henrik et par sp\u00f8rgsm\u00e5l, og han greb med begejstring pennen. Kjell-Henrik har ordets magt, b\u00e5de i tale og p\u00e5 skrift. Gennem hans 35-\u00e5rige historie f\u00e5r vi ogs\u00e5 kendskab til den udvikling, der har fundet sted i formidlingen af viden p\u00e5 Eikholt.<\/p>\n\n\n\n

\"Kjell-Henrik
Kjell-Henrik og kursusdeltagerne<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Fra arbejderkvarterer til den akademiske verden<\/h2>\n\n\n\n

For dem, der ikke kender dig, kan du fort\u00e6lle os lidt om, hvem Kjell Henrik er?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

- Jeg blev f\u00f8dt i 1941 og voksede op i den \u00f8stlige del af Oslo, i bydelene Rodel\u00f8kka og Gr\u00fcnerl\u00f8kka. Jeg levede i en tid, hvor det for mange mennesker i arbejderkvarterer - jeg kommer fra arbejderkvarterer - var normalt at g\u00e5 i grundskole og derefter arbejde. Byen var delt med hensyn til uddannelse. P\u00e5 vestsiden var det langt mere almindeligt at tage examen artium, som gymnasiet hed dengang. \"Jeg har haft en lang og sn\u00f8rklet, men meget l\u00e6rerig uddannelsesvej, som har involveret musik, sociologi, diakoni, teologi og filosofi. Og jeg har v\u00e6ret en meget aktiv organisator, bl.a. som leder af to faglige organisationer. <\/p>\n\n\n\n

- Men mest af alt har jeg v\u00e6ret underviser i et utal af situationer. Jeg plejer at sige, at jeg \"trives rigtig godt i auditoriet\", hvilket ikke alle undervisere g\u00f8r. Derudover har jeg skrevet omkring tyve b\u00f8ger med forskelligt indhold. Jeg ved faktisk ikke, hvor mange artikler jeg har skrevet. Og jeg har holdt en masse foredrag om de m\u00e6rkeligste emner. De m\u00e6rkeligste emner betyder, at jeg altid er nysgerrig p\u00e5 nye ting og tager udfordringer op.<\/p>\n\n\n\n

Udvikling fra feriested til ressourcecenter<\/h2>\n\n\n\n

Vi undrer os over, hvordan du blev involveret i Eikholt?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

- Sammen med Elbj\u00f8rg Liver\u00f8d, leder af Eikholt, havde Per Sanne mange store visioner for Eikholt. Per s\u00e5 behovet for at g\u00f8re Eikholt til noget andet end et feriested. <\/p>\n\n\n\n

- Det startede gennem min gode gamle ven, Per Sanne, som var direkt\u00f8r for Eikholt. Jeg var universitetslektor p\u00e5 det tidspunkt. Per Sanne fortalte mig, at han kort efter \u00e5bningen af Eikholt havde mange samtaler med en af de virkelig indsigtsfulde d\u00f8vblinde, Reinholdt Robertsen. P\u00e5 det tidspunkt var Robertsen ogs\u00e5 formand for Norsk Forbund for D\u00f8vblinde<\/a> (FNDB). Robertsen var en veluddannet mand, der blev d\u00f8vblind som voksen. Gennem sin samtale med Robertsen inds\u00e5 Per, at der var et stort og presserende behov for at udfylde den dybe mangel p\u00e5 viden, som kendetegnede d\u00f8vblinde i den almindelige undervisning, de modtog p\u00e5 det tidspunkt. Det var her, Per Sanne kontaktede mig, som han kendte som kollega, l\u00e6rer og ven.<\/p>\n\n\n\n

- Oprindeligt skulle Eikholt v\u00e6re et m\u00f8de- og feriested for d\u00f8vblinde. B\u00e5de Elbj\u00f8rg og Per inds\u00e5 hurtigt, at mange d\u00f8vblinde havde en betydelig mangel p\u00e5 viden. Efter lange diskussioner inds\u00e5 vi, at det mest grundl\u00e6ggende for d\u00f8vblinde var at l\u00e6re om det norske samfund, b\u00e5de f\u00f8r og nu. Vi startede med et ugelangt kursus om, hvordan vores samfund er organiseret med kommuner, fylkeskommuner og statsforvaltning. Kursusprogrammet hed \"At leve i det norske samfund\". Derefter kom de mange historiekurser om Norge fra istiden til i dag. Listen over emner og bredden i programmet er blevet betydeligt l\u00e6ngere. Og deltagernes \u00f8nsker voksede i l\u00e6ngde og bredde.<\/p>\n\n\n\n

\"P\u00e5
Aashild Klopan og Kjell-Henrik har v\u00e6ret et team, der i mange \u00e5r har s\u00f8rget for struktur og indhold i temakurserne. <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Fokus p\u00e5 overf\u00f8rsel af viden<\/h3>\n\n\n\n

- Det var en sv\u00e6r start. Hvad skulle det ellers v\u00e6re? \"Vi startede med at g\u00e6tte p\u00e5, hvad der var relevant materiale. Og gradvist blev det bekr\u00e6ftet. <\/p>\n\n\n\n

- I begyndelsen var jeg ikke vant til at holde foredrag for d\u00f8vblinde, og de d\u00f8vblinde kendte mig ikke. P\u00e5 grund af den taktile tolkning var jeg n\u00f8dt til at begr\u00e6nse min brug af ord til et minimum. For mig var det en meget stor udfordring. Jeg har altid v\u00e6ret kendt for at bruge et stort ordforr\u00e5d.<\/p>\n\n\n\n

- Der har v\u00e6ret to forandringsfaktorer i dette 35-\u00e5rige projekt. Den ene er den erfaring, som Eikholt-medarbejderne og jeg har f\u00e5et gennem fors\u00f8g og fejl. Personligt vil jeg sige, at jeg har udviklet min egen Eikholt-p\u00e6dagogik. Den anden faktor er, at deltagerne i kurserne bliver mere og mere kompetente. Tidligere var det skr\u00e6mmende at se, hvordan deltagerne var blevet groft fors\u00f8mt af de norske skoler.<\/p>\n\n\n\n

- Dagens deltagere er i en meget bedre position end de f\u00f8rste kursusdeltagere. Og mange kursister har deltaget i en r\u00e6kke temakurser gennem mange \u00e5r. Derfor er indholdet af temakurserne langt mere avanceret nu, end da vi startede for 35 \u00e5r siden.<\/p>\n\n\n\n

\n

Det er godt at have den f\u00f8lelse af mestring, det er godt for dit mentale helbred.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Citat af Kari Kristine Engan, kursusdeltager p\u00e5 temakursus<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Kari Kristine Engan har deltaget i mange af temakurserne, og vi m\u00f8der hende p\u00e5 et af de seneste temakurser med Kjell-Henrik. Hun fort\u00e6ller, at han har en fantastisk m\u00e5de at undervise p\u00e5. <\/p>\n\n\n\n

-\"Det vigtigste ved temakurser er at kunne deltage i diskussioner i det netv\u00e6rk, hvor vi bor. Det er godt at have den f\u00f8lelse af mestring, det er godt for den mentale sundhed,\" siger Kari Kristine. <\/p>\n\n\n\n

\"Kari
Aktive kursusdeltagere p\u00e5 temakursus<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Johakim Lindgren, som ogs\u00e5 har deltaget i nogle af kurserne, tilf\u00f8jer:<\/p>\n\n\n\n

- Det er ogs\u00e5 rart at diskutere og kunne tale om s\u00e5 mange emner. Det har givet mig mere viden. Der er ingen dumme sp\u00f8rgsm\u00e5l p\u00e5 temakurserne.<\/p>\n\n\n\n

\n

Der er ingen dumme sp\u00f8rgsm\u00e5l i temakurserne <\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Citat af Johakim Lindgren, kursist p\u00e5 Temakurs<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Gl\u00e6den ved viden er noget, alle b\u00f8r give sig hen til<\/h2>\n\n\n\n

- Det, jeg er stolt af, er, at vi ikke har holdt fast i \u00e9n form og \u00e9t s\u00e6t emner. Det sidste skyldes, at der er blevet taget hensyn til deltagernes \u00f8nsker gennem konstante evalueringer. Kurserne har v\u00e6ret brugerdrevne i ordets bedste betydning. Vi er is\u00e6r n\u00e5et langt, n\u00e5r det g\u00e6lder om at behandle sociopolitiske og geopolitiske emner og forskellige politiske modeller og t\u00e6nkem\u00e5der. Vi har d\u00e6kket alle syv kontinenter. <\/p>\n\n\n\n

- Jeg siger ofte til venner og bekendte, at jeg ikke tror, der er mange voksne, der ved mere om Europa, europ\u00e6iske organisationer, EU og NATO end kursisterne p\u00e5 Eikholt. Og vi har forberedt os til alle parlaments- og kommunalvalg i de sidste 30 \u00e5r, og vi har set og analyseret valgresultaterne bagefter. I de sidste tyve \u00e5r har vi analyseret hovedtallene for statsbudgettets udgifts- og indt\u00e6gtsside, s\u00e5 alle kender hovedposterne i statsbudgettet og ved, hvordan det bliver til.<\/p>\n\n\n\n

\n
\n

Billeder fra temakursus<\/h2>\n \u00c5bn fuldsk\u00e6rmsvisning<\/button>\n <\/div>\n
\n
\n