Sprogudvikling hos børn med cochlear-implantater i begge ører tidligt i livet 

Dette er et resumé på norsk af en spændende forskningsartikel om Cochlear Implants (CI) og sprogudvikling hos små børn. Artikelresuméet er skrevet af Anne-May Førland, Audiograph Eikholt

Engelsk titel: Long-Term Language Development in Children With Early Simultaneous Bilateral Cochlear Implants.

Dette studie undersøger sprogudviklingen hos 21 norske børn, der fik cochlear implantater i begge ører samtidig, da de var mellem 5 og 18 måneder gamle. Formålet med undersøgelsen var at finde ud af, hvad der påvirkede sprogudviklingen hos børn med CI. 

Sprogudvikling for børn med CI

Tidligere forskning viser, at børn, der får CI på begge ører tidligt i livet, helst inden de fylder et år, har de bedste forudsætninger for at udvikle et godt talesprog. Det er også en fordel for sprogudviklingen at få CI i begge ører på samme tid. I Norge har alle børn med medfødt døvhed eller svært høretab fået tilbudt CI på begge ører siden 2004. 

Denne undersøgelse fulgte alle børn uden yderligere handicap, som fik CI i begge ører samtidig i Norge mellem 2004 og 2007. Børnene var mellem 5 og 18 måneder gamle, da de fik CI. I alt 21 børn blev fulgt op i 6 år efter operationen. To af børnene fik problemer med CI'erne og måtte tages ud af undersøgelsen, så forskerne stod tilbage med 19 børn. 

Alle børnene voksede op i et overvejende talesprogligt miljø, og alle fik opfølgning fra en audiopædagog. De havde forskellige typer CI, og alle på nær én brugte deres CI hele dagen. Efter børnehaven startede alle børnene i almindelig skole. 

I løbet af de seks år, der gik, efter at børnene havde fået CI, blev der foretaget en række tests af børnene. Testene undersøgte blandt andet barnets intelligens, taleopfattelse, taleevne, ordforråd og grammatik. De samme tests blev udført på 19 normalthørende børn. Det blev gjort for at kunne sammenligne resultaterne for børnene med CI og børnene med normal hørelse. 

Forældrene til børnene med CI besvarede også spørgeskemaer om barnets sprogudvikling, familiens socioøkonomiske status og kommunikationsmetoder. 

Forskerne fandt flere resultater: 

• 11 af børnene fik CI, før de fyldte et år. 8 fik CI, da de var mellem et og to år gamle. I gennemsnit havde de børn, der fik CI først, en bedre sprogudvikling end de børn, der fik CI senere. Med hensyn til sprogudvikling er det derfor en fordel at få CI så tidligt som muligt, helst inden barnet fylder et år. 
• I de første fire år efter at børnene havde fået CI, var der i gennemsnit en stabil positiv sprogudvikling. Cirka fire år efter, at børnene havde fået CI, var deres generelle sprogfærdigheder næsten lige så gode som hos normalthørende børn. Børnene med CI havde med andre ord næsten indhentet de normalthørende børns sproglige udvikling. 4 til 6 år efter at have fået CI var børnenes sprogudvikling mere blandet og ikke så god som sprogudviklingen hos normalthørende børn. 
• Undersøgelsen viser, at det er vigtigt at teste sprogudviklingen hos børn med CI over en længere periode. Der er behov for mere forskning på dette område, og der er brug for studier, der involverer mere end 19 børn. 

Kilde

Artiklen er oprindeligt skrevet på engelsk og kan findes i sin helhed på dette link: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32079817/ 

Forfattere: Ona Bø Wie, Janne von Koss Torkildsen, Stefan Schauber, Tobias Busch og Ruth Litovsky. 

Udgivet: 2020

Andre nyttige ressourcer:

Usher syndrom og urapporterede tilfælde i Norge - Eikholt

Døvblindhed, nordisk definition revideret

Døvblindhed - Eikholt

HHar du spørgsmål om kombineret syns- og hørenedsættelse?

Kontakt os - Eikholt